Las  movilidades docentes desarrolladas en el proyecto KA 102 “JC1 pone rumbo a tu futuro”,  desde el Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, han dado la oportunidad a 2 profesoras del C.F.G.M. de Atención a Personas en Situación de Dependencia, de abordar el desarrollo de los siguientes objetivos: conocer nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje; mejorar nuestra programación, dotándola de una perspectiva europea; así como de manejar herramientas de comunicación con nuestro socio europeo (plataformas digitales, redes sociales).

Para tal fin se han llevado a cabo actuaciones tales como: observación en las aulas del centro homólogo para conocer las intervenciones educativas en el ámbito de las habilidades sociales del perfil profesional; visitas a instituciones y empresas del sector profesional con la misma finalidad; y por último la colaboración con los docentes para realizar un estudio comparativo de sistemas educativos, técnicas y actuaciones, e incorporarlos a la programación de nuestro departamento.

En este sentido, podemos sintetizar las aportaciones de esta estancia en 4 elementos que pueden mejorar la calidad de nuestras enseñanzas:

1. Incorporación de una ficha técnica para el inicio de actividades de enseñanza aprendizaje, en consonancia con contenidos de la programación.

2. Relación de los contenidos mínimos con la estructura de la ficha técnica, de manera que se facilite al alumnado el abordaje de los mismos, y guíe el proceso de evaluación.

3. Utilización de protocolos de actuación relacionados con el uso de  materiales, prevención de riesgos laborales y aplicación de técnicas, de manera que en cada sesión de trabajo constituyan un recurso de aula.

4. Desarrollo de estrategias metodológicas relacionadas con el trabajo en grupo reducido (no más de 15 alumnos), que favorece la puesta en práctica de las técnicas; la interacción del alumnado y la atención individualizada del profesorado; así como el  trabajo colaborativo, y la autonomía y responsabilidad del alumnado.

Por otra parte, desde una perspectiva de relación social y personal con los profesionales del centro homólogo, la movilidad docente nos ha aportado un contacto con los colegas franceses, que ha supuesto un plus en nuestro plan de trabajo. Pues desde el inicio, su  colaboración e iniciativa ha sido crucial para que el proyecto “JC 1 pone rumbo a tu futuro” viera la luz. Sin embargo, no dejamos de sorprendernos a lo largo de los tres días de estancia en los que transcurrió la movilidad, pues la esmerada organización del plan de actividades, la cálida acogida en los distintos centros que formaban parte del EPLEFPA47 (Sainte Livrade sur Lot, Francia), la atención prestada para que en todo momento nos sintiéramos cómodas con el idioma, han permitido que se establezcan verdaderos vínculos con el profesorado del Lycée Fazanis de Tonneins, en el sur de Francia.

La jornada transcurría entre el centro y las empresas en las que los estudiantes de “Servicio a la Persona” realizan sus prácticas, así, mañana y tarde hemos compartido sesiones de trabajo en las aulas para observar la metodología de aprendizaje, reuniones con el equipo docente intercambiando experiencias metodológicas y estudiando los itinerarios de aprendizaje del alumnado en el sistema educativo francés. Al finalizar el día acabábamos reunidos en torno a la mesa, pero para degustar la excelente gastronomía de la zona, una atención más de nuestros colegas, pues cada noche nos homenajeaban con una bonita cena al más puro estilo francés.

Otra de los gratos momentos compartidos han sido las vistas culturales para conocer la arquitectura de unos pueblos ubicados en un entorno rural único, repleto de naturaleza, en el que la sostenibilidad y el respeto al medio eran las notas más destacadas.

Todo ello ya es parte de nuestra formación docente en esta movilidad, que ha supuesto una oportunidad excelente para aprender, compartir y crecer como profesionales y como personas.

M.ª Carmen Martínez Balibrea

Elena Garrido Iglesias.