Dentro de las actividades programadas en el proyecto de acreditación escolar 2022-1-ES01-KA121-SCH-000058022, el pasado verano cuatro docentes de nuestro centro realizaron cursos de formación en las ciudades de Múnich (Alemania) y Estambul (Turquía). Entre los temas abordados por nuestros compañeros estuvo la adquisición de habilidades y conocimientos para crear e implementar plataformas de e-learning, incorporación de tecnologías digitales en las sesiones educativas con un enfoque interdisciplinario, el uso del vídeo en el proceso de enseñanza o familiarizar con variedad de aplicaciones educativas y enseñarles cómo evaluarlas críticamente, entre otros. Estos cursos resultaron muy interesantes a nuestros colegas, que también aprovecharon para compartir experiencias con otros colegas asistentes a estos cursos, ampliando así nuestros contactos con Europa.      

 
Además, durante el mes de octubre dos profesoras del IES Villa de Abarán realizaron dos actividades de movilidad al centro Kongshavn Skole, de la ciudad noruega de Oslo. Durante la semana de estancia en este centro, una de las docentes realizó un período de observación, con el fin de conocer el funcionamiento del sistema educativo noruego y las particularidades organizativas del centro de acogida, mientras que la otra profesora participante realizó un período de docencia, impartiendo clases de inglés a alumnado de bachillerato. Respecto al sistema educativo noruego, se indicó a nuestras docentes que éste se caracteriza por su enfoque en la participación activa de los estudiantes y la promoción del pensamiento crítico.
Entra algunas curiosidades observadas por nuestras compañeras cabe destacar que el centro, situado a la periferia de Oslo, estaba mayoritariamente integrado por chicos, dado que la mayoría de alumnas preferían matricularse en centros educativos más céntricos. Otro aspecto llamativo es la figura del tutor que, al contrario que en nuestro sistema, está dedicado únicamente al “cuidado” del bienestar del alumnado a su cargo.
La experiencia ha resultado muy interesante para las compañeras desplazadas hasta Oslo, que también aprovecharon para conversar con sus colegas sobre aspectos académicos y de la propia cultura noruega.