CEIP Poeta Antonio Oliver de Cartagena. De los poliedros a Platón

DE LOS POLIEDROS REGULARES A PLATÓN

Este proyecto surgió con motivo de la sugerencia de una profesora de matemáticas de secundaria que nos propuso realizar una actividad didáctica para enseñar a los niños de segundo los poliedros regulares y la forma de hacerlos con pajitas de colores.

La actividad resultó ser muy motivante para los alumnos que quisieron aprender más sobre poliedros; de esta forma comenzó nuestro proyecto: “De los poliedros a Platón”.

En un principio aprendimos los nombres de los 5 poliedros regulares: tetraedro, hexaedro, octaedro, icosaedro, dodecaedro; cuantas caras tenía cada uno y qué figura era. En general los alumnos se enamoraron de los poliedros: fue un amor a primera vista.

Por este motivo, fuimos tomando conciencia de la importancia que estos aprendizajes podrían tener en su comprensión de la geometría a lo largo de la etapa educativa.

Poco a poco, e investigando juntos en clase fuimos conociendo la ley de Euler y resultó muy interesante el conocer como la suma de vértices y caras menos el número de aristas siempre daba el número 2.

Al mismo tiempo, se estaba preparando en el centro una Semana Cultural sobre arqueología e historia antigua. Fue así como decidimos investigar también sobre la historia de los poliedros y así fue como encontramos a Platón.

Platón y sus discípulos daban gran importancia a los poliedros y al estudio de la geometría; igual que nosotros. Pensando llegamos a la conclusión de que sería buena idea preparar un taller de poliedros para todo el centro en la biblioteca del mismo, pero no como alumnos corrientes sino caracterizados como antiguos griegos de la academia de Platón que visitaban la biblioteca de Alejandría aprovechando que la planta baja del centro estaba decorada con motivos del antiguo Egipto y concretamente la biblioteca se transformaba en la biblioteca de Alejandría.

Se repartió un guión teatral en el cual cada alumno desarrollaba un papel de la academia de Atenas y dos alumnos representaban a las autoridades de Alejandría. En esta situación los alumnos exponen qué es la geometría, explicando cada poliedro y realizándolo en el momento. Después se da la oportunidad al resto de alumnos para que aprendan también sobre poliedros.

También hicimos una exposición en la UPCT de Cartagena.

28/02/2014 14:05:55