Rompiendo barreras: el IES Mediterráneo eliminando estigmas

Con la ayuda de todos los profesores del ciclo se creó la exposición, además de un pequeño atrezo y la idea del guión del musical. El trabajo en el aula y fue frenético, ya que apenas transcurrieron quince días desde que el proyecto fue solucionado hasta la puesta en escena. Los ensayos terminaron por hacerse fuera del centro, el alumnado del ciclo solicitó para ello la cesión de los locales de la asociación de vecinos del barrio, donde pasaron muchísimas horas.

La “exposición fija”, con una instalación artística colocada a lo largo de  la calle de El Carmen de la ciudad de Cartagena, quedó establecida allí durante toda la semana del festival, y estuvo formada por diez piezas, representando cada una de ellas una palabra o un concepto que relacionaba el género y la cultura.

La segunda parte, mucho más interactiva, consistió en la realización de un flashmob en la calle Puertas de Murcia, para atraer a la gente hacia el lugar donde finalmente se representaría el musical: la Plaza del Ayuntamiento. El Ciclo Formativo de Animación Sociocultural y Turística colaboró en la preparación del flashmob, generando una gran expectación e interacción con los vecinos y turistas de Cartagena, lo que trajo como consecuencia que mucha gente se uniera a la comitiva. El flashmob arrastró hasta el “escenario” a más de doscientas cincuenta personas, el vestuario, de negro riguroso, hacía si cabe más impactante la puesta en escena, aliviado sólo por pequeños complementos daban un toque de color.

El musical en lengua española de signos “Rompiendo barreras, eliminando estigmas” permitió, a través de sus personajes, conocer las diferentes experiencias y situaciones a las que se enfrentan las personas en su doble discriminación. Al ser un musical signado, la narración se hizo con voz en "off", para que el público en general pudiera seguir la historia.

En la primera escena hablaba y signaba un grupo de amigas sordas y sordociegas, que conversaban tranquilamente en un restaurante comentando las anécdotas que les ocurrían en su vida cotidiana, utilizando el flashback como elemento principal para dar paso al resto de sus compañeros, quienes explicaban entonces a qué dificultades se enfrentaba una de ellas al recibir un premio literario. Una vez que terminaba cada escena, daban paso a una canción. La segunda escena nos llevaba a un museo, donde a nuestras protagonistas, les llamaban la atención por tocar una estatua, y explicaban que se necesitan adaptaciones en el museo para que éste fuera accesible a todo el mundo, así no sería preciso tocar las obras de arte.

Para finalizar, la última escena explicaba cómo dos amigas sordas se inscribían en una academia de baile, porque su sueño era aprender a bailar. Tras un primer encontronazo, el profesor se da cuenta de que sus nuevas alumnas son sordas y se toma interés en ver qué puede hacer para que ellas aprendan a bailar. El acto terminó con la emotiva lectura de un manifiesto a favor de la ruptura de barreras, que fue jaleado por el numeroso público asistente.

02/06/2016 18:37:28