Ana Mª Soriano Vicaria C.E.I.P. Juan Carlos I (Torredelcampo)
Paquete de actividades en relación a la primavera, tanto con plantas, como animales de granja.

Águeda Polo Arqués - Yecla - (Murcia) Actividades a partir del cuento "El topo que quería saber quien se había hecho aquello en su cabeza" Para la discriminación y posterior clasificación de algunos animales según el medio en que viven y determinadas características físicas y/o funcionales.

Araceli Prats Redondo - Yecla- (Murcia) Paquete de actividades dirigida al conocimiento de algunos oficios y de las herramientas que utilizan.

Beatriz Muñoz Muñoz - C.E.I.P. La Inmaculada - Yecla - (Murcia) Proyecto dirigido a los alumnos/as de segundo de infantil, , donde tienen que identificar a compañeros, descubrir letras en sus nombres, formar puzzles

Inmaculada García Palao - Mª Carmen Molina Moreno - Yecla (Murcia) Actividades para aprender los huesos que forman el cuerpo humano.

Ana Mª Cruz Pallarés- C.E.I.P. Toreccillas - Lorca -(Murcia) Actividades para los alumnos de tres años, basadas en el Baúl Encantado de la editorial Santillana

Ana María Cruz Pallarés. C.E.I.P. Torrecillas - Lorca - (Murcia) Diversar actividades para los alumnos de cuatro años, basadas en el Baúl Encantado de la editorial Santillana.

Mari Carmen Mánuel Vez Actividades de apoyo al método de lectoescritura ¿Érase una vez...El pais de las letras¿ de Aurora Usero, edit. Edelvives siguiendo la progresión de dicho método: u, a, i,,o, e, p, m, n, ñ. Se trabajan sonido, identificación, asociación, escritura y orden de frases.

Para que funcione la actividad se necesita instalar la fuente carmela5

María Esther Cárceles Alonso Seminario Clic C.P.R. Murcia I. Sencillos puzzles y asociaciones para el acercamiento a la educación vial de los mas pequeños. Estructurados en tres bloques para 3, 4 (dos niveles) y 5 años (dos niveles).

Lola Ortega Martínez E.I."San Antonio" Torre Pacheco (Murcia). Dos paquetes de actividades sobre el cuento del Viejo Cocodrilo. En el primero se cuenta el cuento, y en el segundo se realizan actividades sobre los contenidos de: grande-pequeño, identificar, asociar...