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Responsable: Esperanza Moreno Reventós
Centro: CPEIBas Arteaga
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buenas prácticas
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Editorial: Tagus
Autora: Silvia González
¿Es posible inculcar el hábito de estudio a nuestros hijos? ¿Puede llegar a ser divertido estudiar? ¿Qué papel jugamos los padres y profesores a la hora de ayudarles en las tareas escolares? Resulta imprescindible que los más pequeños desarrollen una serie de pautas que les permitan avanzar en sus estudios. Por ello, este libro pretende entrenar tanto a maestros como a progenitores en el arte del aprendizaje, mostrando los pasos que los estudiantes deben seguir para evitar el temido fracaso escolar.
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Tal vez te interese dar un toque de actualidad a tus clases de griego. Si es así, puedes servirte de esta gramática básica de greigo moderno.
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gramática griega | griego moderno
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Curiosidades del mundo antiguo es el título de un libro de Ignacio Monzón dedicado a la vida cotidiana en Grecia y en Roma. En él se recogen los mejrores momentos de un un programa radiofónico que, con el mismo título, realiza Monzón en Onda cero. De utilidad para las clases de cultura tanto en Cultura clásica como en Latín y Griego en bachillerato.
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civilización griega | civilización romana | cultura clásica
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Como se puede leer en la porpia portada de este libro escrito por Víctor Aminao y publicado en Ariel, Peccata minuta es una guía para conocer las expresiones y frases latinas que se usan en el siglo XXI. En ella se explican de forma amena diferentes locuciones latinas, su origen, su uso y curiosidades para ellas. Por su redacción en la que combina divulgación y rigor es una buena herramienta para el apartado de lexicología de Cultura clásica y de Latín de 4º ESO. No está de más su adquisición para la biblioteca escolar del centro.
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lengua latina
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Responsable: Ibán Huertas San Millán
Centro: CEP Antonio de Ulloa de Cartagena
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buenas prácticas | música
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El dios del amor es el título de un breve manual de mitología escrito por Eva Cantarella y publicado por Paidós. Es un libro de divulgación sencillamente delicioso que puede ayudar a recordar los mitos a quien ya los conozca y a introducir en la mitología al que no sepa nada de ella. De lectura agradable y sencilla. Todos los mitos narrados en él tienen que ver con el amor. En alguno de ellos la autora introduce intermedios para explicar algún detalle de interés para el lector. Además de mitos, el ibro incluye también varios capítulos dedicados al amor pederasta, al amor entre mujeres, a la misoginia o a la opinión en torno al amor de algunos filósofos. Un buen material para las bibliotecas o los departamentos del los IES.
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civilización griega | mitología
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App para android ideado por Martin Hjerne. Es un cuestionario en inglés de formas verbales. Es muy sencillo de utilizar. A partir del enunicado de un verbo latino hay que decir una persona y un tiempo determinados. Unas veces pregunta la forma latina y otras la traducción. Como el resto de los apps, tal vez no se pueda usar en clase, pero sí puede aportar ideas para el aula.
Pinchando en el título accedes a Google play y desde ahí te lo puedes instalar.
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apps | lengua latina
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En este libro publicado en Clasicos Dykinson J. J. Marcos García analiza la forma gráfica de las letras del abecedario romano. De cada letra se explica el aspecto que presenta y el origen del mismo así como una breve historia de la letra en cuestión hasta la actualidad. Precede a este análisis una hisotria del alfabeto.
La información que ofrece puede utilizarse en las lecciones iniciales en Latín I al hablar sobre el alfabeto latino y su procedencia. Un libro curioso para tenerlo en la biblioteca del Departamento.
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alfabeto | lengua latina
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La organización social del aula, clave para las competencias para la vida / Antoni Zabala(Organización del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias básicas, nº 215, octubre 2012)
En este artículo se analiza qué caracteriza la enseñanza por competencias y cuáles son las metodologías más apropiadas para lograr que los alumnos las desarrollen. Además, el artículo profundiza en la necesidad de disponer de una organización social de las aulas compleja que pueda favorecer la participación activa del alumnado y el desarrollo de actitudes y comportamientos relacionados con las competencias básicas de desarrollo personal y fomento de la convivencia.
Los equipos cooperativos fijos o estables: Una forma organizativa indispensable para el desarrollo de las competencias / Laura Cuadros Gallego (Organización del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias básicas, nº 215, octubre 2012)
Los equipos fijos heterogéneos son una estrategia metodológica que permite el desarrollo de competencias básicas relacionadas con la autonomía de los alumnos y las alumnas y su capacidad para trabajar cooperativamente. Su estructura estable ofrece al alumnado un grupo de referencia más accesible con el que trabajar y compartir el proceso de aprendizaje. Por otra parte, la heterogeneidad de sus miembros promueve aprender a convivir con la diversidad; además, fomenta el trabajo cooperativo en el que los más competentes deben ayudar a aquellos compañeros que presentan más dificultades para el aprendizaje.
Gestión del aula por parte del alumnado / Profesorado del primer ciclo de primaria de la Ikastola Arizmendi-Almen Gun(Organización del aula en equipos fijos para el desarrollo de las competencias básicas, nº 215, octubre 2012)
Cuando la escuela es una cooperativa, el trabajo en equipo y el reparto de responsabilidades forman parte de su filosofía. Estos rasgos de identidad se deben trasladar también a las aulas, en las que el alumnado debe asumir la cooperación y la autogestión como la mejor manera de lograr el bienestar individual y social. Los equipos fijos heterogéneos suponen la estrategia metodológica más adecuada para desarrollar en el alumnado las competencias de trabajo en equipo y de asunción de responsabilidades.
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calidad y equidad educativas | publicaciones educativas | revistero | tema de interés. competencias básicas
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