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En la página de Cultura clásica.net entre las direccíones que aparecen a la derecha de la página principal hay una llamada Nosaltres, el deus. Dicha página contiene una serie de juegos relacionados con Grecia y Roma, especialmente con la mitología, que pueden hacer las delicias de los alumnos. Encontrarás desde una oca olímpica hasta un planetario mitológico o la narrración de historias. Una página para pasar un buen rato y, de paso, aprender algo.
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juegos en línea | mitología clásica
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Si quieres jugar a ser gladiador romano, éste es tu juego. Hay tres niveles distintos. Con las teclas de las flechas te moverás a tu antojo. Muestra tu pericia.
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juego en línea
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A veces sobra algo de tiempo en el aula Plumier una vez acabada la actividad que se ha realizado allí. ¿Por qué no hacer un pequeño puzzle sobre la fachada del teatro de Mérida? Pincha en el título y ... ¡A jugar!
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arte romano | juego en línea | puzzle
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Escrito e ilustrado por:
- Clase de 4ºA del CEIP Cierva Peñafiel (Murcia)
- Clase de 4ºC del CEIP Monte Anaor (Alguazas)
- Clase de 4º B del CEIP Comarcal de Totana (Murcia)
- Clase de 3º del CEIP Cierva Peñafiel (Murcia)
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cuentos | enkuentos
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Fundamentando la formación de los educadores profesionales en competencias interculturales: la toma de perspectiva / Hugo González González, José Luis Álvarez Castillo y Gemma Fernández Caminero,(Universidad de Córdoba). – (vol. 64, nº 1. 2012)
La innovación en el ámbito de la educación intercultural e inclusiva debe apoyarse en la investigación, y esto debe enfatizarse aún más cuando se trata de fundamentar las estrategias de formación de los educadores profesionales en competencias interculturales. Una de las competencias clave es la referida a la autorregulación o control de representaciones y evaluaciones sobre grupos socioculturales diversos. Pues bien, el presente artículo toma como foco la evaluación de una de las estrategias de formación en esta competencia -la toma de perspectiva, y reflexiona sobre las implicaciones pedagógicas que pueden extraerse de los resultados obtenidos en tres estudios propios. Tras una primera sección en la que se desarrolla la justificación teórica, en la segunda se informa sobre los estudios. En ella se incluye el Método, basado en diseños experimentales a través de los que se evalúa la efectividad de distintas manipulaciones de toma de perspectiva, así como los efectos moduladores de diversas variables sobre el sesgo intergrupal (estereotipia y prejuicio), en muestras de estudiantes de titulaciones pedagógicas de las Universidades de Burgos y Córdoba. Asimismo se sintetizan los Resultados, obtenidos convergentemente a partir de ANOV As y regresión por mínimos cuadrados ordinarios, destacando la inexistencia de efectos principales o directos, así como la efectividad de algunos moduladores, especialmente de la empatía. En la última parte del artículo se plantea una discusión sobre los resultados y se identifican diversas implicaciones pedagógicas relacionadas con la selección de los participantes en los programas formativos, la relevancia de la empatía, la necesidad de diversificación estratégica, la atención al contenido representacional, y la conveniencia de introducir el refuerzo de valores, actitudes y metas en la formación. Finalmente, se hace una propuesta de secuenciación formativa que integra todos estos elementos.
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ODE realizado con Cuadernia. Educación Primaria
-La Tierra y sus movimientos.
-La Luna.
-Los husos horarios
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conocimiento del medio | recursos
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Documental de la serie Saca la lengua proyectado en TV2 en octubre de 2011.En él se aborda la cuestión de si el latín está vivo o no hoy en día en el español. Contiene algún que otro error, pero es útil para las clases. Dura media hora. Ideal para Latín de la ESO y Cultura clásica. Si queréis, mientras lo ven los alumnos pueden ir completando un cuestionario como este.
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documental
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La programación de La 2 de Televisión española ofrece una nueva serie llamada Mitos y leyendas. Se emite los domingos a las 12 de la noche pero los reportajes se pueden ver en RTVE a la carta. Los reportajes, cuya duración es de unos veinticinco minutos, están comentados por García Gual y Gómez de Liaño y por los actores Emilio Gutieerez Caba y Rafael Álvarez el Brujo.
El pasado 15 de octubre el reportaje fue Aquiles y la guerra de Troya. Ideal para Cultura clásica.
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mitología clásica
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CAMPOS PARISI, D.: Competencias básicas para acceder al mercado laboral. Murcia. Fundación Diagrama, 2004 - 154 p.
Internet y competencias básicas : aprender a colaborar, a comunicarse, a participar a aprender. Barcelona. Graó, 2005 - 147 p.
MARCHENA FERNÁNDEZ, M. P.: Reflexión sobre las competencias básicas. Almería. Háblame Ediciones, 2008 - 1 CD-ROM
MÉNDEZ MENDOZA, M. J.: Las competencias básicas. Almería. Háblame Ediciones, 2008 -1 CD-ROM
RAMÍREZ CENTENO, C.: Las competencias básicas en lengua extranjera , inglés. Almería . Habláme Ediciones, 2008 - 1 CD-ROM
VILLAESCUSA SORIA, A.: Las competencias básicas: propuesta de trabajo. Almería. Tutorial formación, 2008 – 98 p.
El área de educación artística en la Educación Primaria como área integradora, contribución del área al desarrollo de las competencias básicas, relación con otras áreas del currículo. Almería. Hablame Ediciones, 2008 -1 CD-ROM
MÉNDEZ MENDOZA, R.: Competencias básicas en Educación Primaria . Almería. Háblame Ediciones, 2008 – 1 CD-ROM
AMARO MÁRQUEZ, M. L.: Las competencias básicas en ESO : reflexión teóricas y aplicación práctica. Almería. Habláme Ediciones, 2008 – 1 CD-ROM
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calidad y equidad educativas | publicaciones educativas | tema de interés. competencias básicas
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Leer en clase las fábulas de Esopo suele gustar mucho a los alumnos. ¿Qué tal si tras leer algunas de ellas también las ven en versión animada? Ahora puedes hacerlo pinchando en el título de la noticia. Podrás ver la fábula de la zorra y las uvas animada en 3D por Vicuña.
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Tres videos de poco mas de dos minutos de duración cada uno que merece la pena ver en el aula. El tema es el teatro griego. Tratan sobre el origen del teatro y la tragedia griega.
No estaría de más preparar un pequeño cuestionario sobre el mismo. En ese caso,aconsejamos que se vea cada corto dos veces. En la primera los alumnos deben fiarse en el contenido y en la segunda ya van contestando el cuestionario.
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literatura griega | teatro | videos
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Reportaje sobre la cuestión de si la lengua latina está viva o muerta hoy en día. El reportaje recibió un amención hnorífica en la pasada edición del cocnurso nacional Es de libro. Sus autoras son tres estudiantes de Humanidades del IES Cañada de las Eras. Se llaman MAría Garres, Andrea Gómez y Sandra Fernández.
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lengua latina
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Una de las labores más frecuentes dentro de los departamentos de exportación de las empresas, es la realización de estudios de mercado como fase preparatoria para definir la operativa en el mismo.
En algunos casos se encarga a empresas exteriores de investigación de mercados, pero como podremos ver a continuación, es un ejercicio que puede realizarse de forma sencilla y ordenada desde el interior de la empresa.
El enfoque general del estudio operativo de mercado puede resumirse en pocas líneas: se trata de definir las condiciones especificas de mercado y de competencia para establecer el posicionamiento posible de nuestro producto para actuar eficazmente en el mercado elegido.
Pulsa el texto o la imagen para ver la Guía
Fuente: Cámara de Comercio
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Recurso digital, de EducaMadrid, para trabajar la comprensión oral a través de cuentos clásicos. Desde el módulo Profes se pueden imprimir las programaciones de las actividades propuestas: Comprender-Explorar-Seguir-Resumir-Elegir-Separar. A través de todas ellas se consigue la comprensión de la trama del cuento, la identificación de los personajes, la identificación de objetos y situaciones de cada uno de estos cuentos
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Página dedicada a las matemáticas, con una amplia selección de recursos organizados por etapas educativas.
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Conjunto de unidades didácticas del Proyecto Alquimia para trabajar la materia de Conocimiento del Medio en el Segundo Ciclo de Primaria: el cuerpo humano, la salud, los seres vivos, la tecnología de las sociedades, el planeta Tierra y el sistema solar, así como las formas de organización social.
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