Últimas aportaciones de las ciencias

• Inteligencias múltiples: educación emocional

• Necesidades educativas específicas.

• Escuela Inclusiva

Metodología y didáctica general

• Diferentes enfoques de lecto-escritura

• Desarrollo lógico-matemático en E. Infantil

• Desarrollo del leguaje oral

• Desarrollo de la creatividad: plástica, expresión corporal, educación musical…

• Proyectos e investigación. Talleres

• Los modelos en evaluación: sistemático y comunicativo

• Actitud y disposición a la innovación. Implicado con su profesión.

Planificar la docencia y elaborar UUDD

• Elaboración de programaciones de aulas y UUDD: sesiones de psicomotricidad.

Conocimiento y uso de recursos

• Biblioteca de aula y de centro. Organización en el aula.

• Recursos para el desarrollo multisensorial

Actividades para el aula

• Selección adecuada de actividades en relación con las estrategias de aprendizaje. Rincones

Uso de la ofimática en educación

• Capacidad para enseñar al alumnado aspectos básicos del ordenador.

Uso Internet y correo electrónico

• Capacidad para enseñar al alumnado la utilización de Internet y del correo electrónico para la comunicación y el acceso a la información.

Uso didáctico de software para didáctica de las áreas

• Incorporación y desarrollo de los distintos recursos digitales en las programaciones de aula para su uso en la práctica docente: el rincón del ordenador.

Convivencia y disciplina

• Conocimiento y aplicación de la normativa vigente sobre convivencia y disciplina como establecimiento del clima de seguridad en el aula y, en general , en el centro educativo.

• Formación para la convivencia y resolución de conflictos: diálogo, consenso, participación, respeto, tolerancia, solidaridad y justicia. Aprendizaje cooperativo

Habilidades sociales, comunicación y motivación

• Desarrollo de la inteligencia emocional: autoestima, autoconciencia, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales.

Medidas generales de atención a la diversidad

• Escuela inclusiva.

• Conocimiento y desarrollo de adaptaciones curriculares no significativas.

Educación para la paz y la igualdad entre sexos

• Desarrollo de valores para la convivencia pacífica (diálogo, consenso, participación, respeto, tolerancia…

• Desarrollo de valores y actitudes de igualdad de género