• Inteligencias múltiples: inteligencia emocional

• Escuela inclusiva

Metodología y didáctica general

• Trabajo en equipo y aprendizaje cooperativo.

• Enfoque globalizado: método de proyectos, planteamiento y resolución de problemas.

Conocimiento y uso de recursos

• Biblioteca de aula y de centro.

• Salidas didácticas.

• Selección adecuada de recursos y materiales según objetivos y contenidos propios de la especialidad y alumnado al que vayan dirigidos.

Actividades para el aula

• Actividades para la mejora de la comprensión y expresión oral y escrita.

• Actividades para la mejora de la comprensión y resolución de problemas.

Creación de recursos propios

• Elaboración de materiales para apoyos y refuerzos educativos.

Uso de la ofimática en educación

• Utilización didáctica de las herramientas ofimáticas aplicadas a labores de gestión escolar y práctica docente.

Uso Internet y correo electrónico

• Búsqueda de información: Aptitudes y criterios para analizar, seleccionar y manejar información recogida de Internet.

Convivencia y disciplina

• Detección y resolución de conflictos: Estrategias para la mediación.

• Formación para la convivencia y resolución de conflictos: diálogo, consenso, participación, respeto, tolerancia, solidaridad y justicia.

Habilidades sociales, comunicación y motivación

• Desarrollo de la inteligencia emocional: autoconciencia, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales.

• Estrategias para la mejora de la comunicación profesor-alumno-familia.

Medidas generales de atención a la diversidad

• Conocimiento y desarrollo de adaptaciones curriculares individuales y grupales, significativas y no significativas.

• Formación básica que permita atender a los alumnos con necesidades educativas especiales y extranjeros (tratamiento de la multiculturalidad).

Educación para la paz y la igualdad entre sexos

• Desarrollo de valores y actitudes de igualdad de género: Propuestas de actuación.

Educación moral cívica

• Desarrollo en el alumnado de valores de tipo moral y cívico (responsabilidad, justicia, compromiso, esfuerzo) para la convivencia en una sociedad democrática.

• Conocer y trabajar los derechos humanos.