• Nuevas aportaciones de Psicología de la Educación

• Conocimiento científico de contenidos que no han formado parte de su formación académica: etnomusicologia, música de otras culturas, música murciana, música urbana actual.

Metodología y didáctica general

• Principios metodológicos y didácticos para la enseñanza de la música (instrumental, vocal, lenguaje musical e historia de la música)

• Principios metodológicos y didácticos para la enseñanza de la música en Educación Infantil.

Conocimiento y uso de recursos

• Empleo adecuado de recursos y materiales en el proceso de enseñanza. Empleo del teclado

Actividades para el aula

• Conocimiento de un amplio repertorio de actividades de enseñanza-aprendizaje de los contenidos curriculares para conseguir el desarrollo de las capacidades necesarias del alumnado.

• Actividades para Educación Infantil.

Creación de recursos propios

• Arreglos e instrumentaciones adaptadas a las edades del alumno.

• Creación de repertorios de partituras, musicogramas y audiciones.

Uso de la ofimática en educación

• Utilización didáctica de las herramientas ofimáticas aplicadas a labores de gestión escolar y práctica docente.

• Utilización de programas específicamente musicales.

Uso didáctico de software para didáctica de las áreas

• Conocimiento de recursos digitales de contenidos curriculares propios de la especialidad necesarios para la práctica docente.

• Programas de edición de partituras y de tratamiento de imagen.

Convivencia y disciplina

• Formación para la convivencia y resolución de conflictos( diálogo, consenso, participación, respeto, tolerancia, solidaridad y justicia) a través de la educación musical.

• Detección y resolución de conflictos: Estrategias para la mediación.

Habilidades sociales, comunicación y motivación

• Aprendizaje y dominio de estrategias y técnicas para mantener la motivación del alumnado.

• Estrategias para la mejora de la comunicación profesor-alumno-familia.

Medidas generales de atención a la diversidad

• Creación y aplicación de medidas de atención a la diversidad (refuerzo y ampliación) establecidas por la legislación.

• Formación básica que permita atender a los alumnos extranjeros.

• Conocimiento y desarrollo de adaptaciones curriculares.

Educación para la paz y la igualdad entre sexos

• Desarrollo de valores y actitudes de igualdad de género: Propuestas de actuación.

• Desarrollo en el alumnado de valores para la convivencia pacífica a través de la música.

Educación moral cívica

• Desarrollo en el alumnado de valores de tipo moral y cívico (responsabilidad, justicia, compromiso, esfuerzo) a través de la música.

Educación para la salud y prevención de accidentes

• Conocimiento, promoción y desarrollo de hábitos saludables en el alumnado: voz, control postural

Educación ambiental y del consumidor

• Fomento en el alumnado de actitudes reflexivas y críticas ante los mensajes de los medios de comunicación.

• Concienciar y prevenir la contaminación acústica y las agresiones estéticas.