• Últimas aportaciones e investigaciones relacionadas con teoría, técnicas y materiales, en relación con su especialidad. Adaptación e integración curricular

• Dominio de los contenidos a impartir: grabado, diseño, restauración, dibujo asistido por ordenador, tratamiento de imágenes,....

Metodología y didáctica general

• Conocimiento y aplicación de principios metodológicos y didácticos: significatividad, motivación, globalización, aprender a aprender.

• Tratamiento globalizado de los contenidos

• Actitud y disposición a la innovación. Implicado con su profesión

Planificar la docencia y elaborar UUDD

• Elaboración de programaciones de aulas y UUDD.

• Planificación a partir de la evaluación inicial de los estudiantes.

Conocimiento y uso de recursos

• Conocimiento y uso de recursos y materiales audiovisuales, nuevas tecnologías, juegos, bibliográficos, salidas didácticas, bibliotecas de aula y centro.....

Actividades para el aula

• Conocimiento de un amplio repertorio de actividades de enseñanza-aprendizaje de los contenidos curriculares para conseguir el desarrollo de las capacidades necesarias del alumnado.

• Prepara estrategias didácticas con series de actividades motivadoras, significativas, colaborativas y aplicativas.

Creación de recursos propios

• Preparación, diseño y elaboración de materiales curriculares en diferentes soportes y adaptado a los procesos de enseñanza-aprendizaje

Uso de la ofimática en educación

• Utilización didáctica de las herramientas ofimáticas aplicadas a labores de gestión escolar y práctica docente. Programas CAD – CAM.

Uso Internet y correo electrónico

• Conocimiento de portales y webs de interés relacionadas con las disciplinas a impartir.

Uso didáctico de software para didáctica de las áreas

• Conocimiento uso y evaluación de recursos digitales.

Convivencia y disciplina

• Conocimiento de las principales causas de los problemas de convivencia y aplicación de la normativa vigente sobre convivencia y disciplina como establecimiento del clima de seguridad en el aula.

• Formación para la convivencia y resolución de conflictos: diálogo, consenso, participación, respeto, tolerancia, solidaridad y justicia.

Habilidades sociales, comunicación y motivación

• Estrategias para la mejora de la comunicación profesor-alumno-familia.

• Aprendizaje y dominio de estrategias y técnicas para mantener la motivación del alumnado.

• Actitud de cooperación y capacidad de coordinación con el resto del profesorado y el trabajo cooperativo.

Medidas generales de atención a la diversidad

• Tratamiento de la multiculturalidad.

• Individualización de los procesos educativos y desarrollo de adaptaciones curriculares.

• Oferta de actividades múltiples y ayuda al alumnado a elegir las más adecuadas a sus características e itinerarios formativos.

Educación para la paz y la igualdad entre sexos

• Conocimiento y aplicación de estrategias y actividades que impulsan el desarrollo en el alumnado de valores para la convivencia pacífica (diálogo, consenso, participación, respeto, tolerancia, justicia e igualdad).

Educación moral cívica

• Desarrollo en el alumnado de valores de tipo moral y cívico (responsabilidad, justicia, compromiso, esfuerzo) para la convivencia en una sociedad democrática.

• Actúa siendo un ejemplo para el alumnado.

Educación ambiental y del consumidor

• Fomento en el alumnado de actitudes reflexivas y críticas ante los mensajes de los medios de comunicación.