• Formación científica de las materias que no han formado parte de su formación académica.

• Últimas investigaciones relacionadas con las ciencias de la especialidad: biotecnología, nuevos materiales, origen del Universo y de la vida, sostenibilidad, salud, etc.

• Conocimiento y realización de actividades de campo y laboratorios.

Metodología y didáctica general

• Teoría y práctica metodológica de las materias de las Ciencias de la Naturaleza.

• Estrategias y actividades didácticas tales como: métodos de proyectos, centros de interés, interdisciplinariedad, globalización.

• Estrategias y técnicas de evaluación. La evaluación inicial de los conocimientos.

Planificar la docencia y elaborar UUDD

• Elaboración de programaciones y UUDD

• Selección adecuada de contenidos por su valor científico y por su relación con el desarrollo sostenible.

Conocimiento y uso de recursos

• Conocimiento, selección y uso adecuado de recursos y materiales: audiovisuales, TIC, juegos, bibliográficos, salidas didácticas, bibliotecas de aula y centro,...) propios del área que se imparte.

Actividades para el aula

• Repertorio de actividades de enseñanza-aprendizaje de los contenidos curriculares.

• Actividades interdisciplinares.

Creación de recursos propios

• Preparación, diseño y elaboración de materiales curriculares en diferentes soportes.

Uso de la ofimática en educación

• Utilización didáctica de las herramientas ofimáticas.

Uso Internet y correo electrónico

• Conocimiento de portales y webs de interés relacionadas con las materias.

• Uso didáctico de Internet y del correo electrónico.

Uso didáctico de software para didáctica de las áreas

• Incorporación y desarrollo de los distintos recursos digitales en las programaciones de aula para su uso en la práctica docente.

Convivencia y disciplina

• Conocimiento de las principales causas de los problemas de convivencia. Detección y resolución de conflictos.

• La disciplina y el orden en el aula que favorezca el respeto mutuo y la convivencia.

Habilidades sociales, comunicación y motivación

• Estrategias para la mejora de la comunicación profesor-alumno y entre alumnos.

• Desarrollo de la inteligencia emocional: autoconciencia, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales.

• Estrategias y técnicas para mantener la motivación del alumnado.

Medidas generales de atención a la diversidad

• Adecuación del proceso de enseñanza-aprendizaje a las características del alumnado.

• Elaboración y aplicación de adaptaciones curriculares individuales.

• Aprendizaje cooperativo. Aprendizaje a partir de proyectos.

Educación para la paz y la igualdad entre sexos

• Estrategias y actividades que impulsan el desarrollo en el alumnado de valores para la convivencia pacífica (diálogo, consenso, participación, respeto, tolerancia, justicia e igualdad).

Educación moral cívica

• Desarrollo en el alumnado de valores de tipo moral y cívico (responsabilidad, justicia, compromiso, esfuerzo) para la convivencia en una sociedad democrática.

Educación para la salud y prevención de accidentes

• Diseño y realización de actividades que fomenten en el alumnado hábitos de salud.

Educación ambiental y del consumidor

• Educación ambiental para el desarrollo sostenible y paliar efectos del cambio climático.

• Potenciación en el alumnado de capacidades de observación, reflexión y actuación ante problemas ambientales.

• Conocimiento de los recursos ambientales del entorno.

• Relaciones de los procesos ambientales con factores sociales, económicos y culturales.

Educación intercultural

• Valores de igualdad y de aceptación de las diferencias como elemento de enriquecimiento.

• Desarrollo de capacidades para llevar a cabo una integración adecuada del alumnado inmigrante.