• Vinculación entre el pasado y el presente: totalitarismo, memoria y análisis.

• Clásicos de la Filosofía y pensamiento contemporáneo

• Últimas investigaciones en Filosofía y Ética: Bioética. Ética del desarrollo, nuevos colectivos culturales,....

• La deliberación como método para la Ética

• Preparación para Educación para la ciudadanía y Filosofía moral y política.

Metodología y didáctica general

• Conocimiento sobre teoría y práctica metodológica y didáctica de la Filosofía.

Planificar la docencia y elaborar UUDD

• Elaboración de programaciones y UUDD. Transferencia de la planificación al aula.

Conocimiento y uso de recursos

• Uso reflexivo de las TIC.

Actividades para el aula

• El Estudio de Casos: actividades formativas sobre comentario de CASOS.

• El comentario de texto filosófico. Aportaciones y conexiones con la Historia y la Literatura. Relectura de nuevas actitudes y habilidades: enlace y conjunción con otras disciplinas curriculares.

Creación de recursos propios

• Preparación, diseño y elaboración de materiales curriculares en diferentes soportes y adaptado a los procesos de enseñanza-aprendizaje

Uso de la ofimática en educación

• Utilización didáctica de las herramientas ofimáticas aplicadas a labores de gestión escolar y práctica docente.

Uso Internet y correo electrónico

• Conocimiento y uso de portales y webs de interés para la Filosofía. Textos virtuales.

• Uso del correo electrónico y listas de distribución.

Uso didáctico de software para didáctica de las áreas

• Conocimiento y uso de recursos digitales de contenidos curriculares propios de la especialidad.

Convivencia y disciplina

• Formación para la convivencia y resolución de conflictos: derechos y deberes, respeto, tolerancia, solidaridad y justicia.

• Detección y resolución de conflictos: Estrategias para la mediación.

Habilidades sociales, comunicación y motivación

• Aprendizaje y dominio de estrategias y técnicas para mantener la motivación del alumnado.

• Estrategias para la mejora de la comunicación profesor-alumno-familia.

Medidas generales de atención a la diversidad

• Adecuación del proceso de enseñanza-aprendizaje a las características del alumnado.

Educación para la paz y la igualdad entre sexos

• Conocimiento y aplicación de estrategias y actividades que impulsan el desarrollo en el alumnado de valores para la convivencia pacífica.

Educación moral cívica

• Desarrollo en el alumnado de valores de tipo moral y cívico.

Educación intercultural

• Potenciación en el alumnado de valores de igualdad y de aceptación de las diferencias como elemento de enriquecimiento: Aceptación de la interculturalidad.