• Novedades que se están desarrollando en el entorno productivo

• Características del entorno productivo y puestos de trabajo

• Últimos conocimientos y técnicas del campo profesional

• Conocimiento científico de las disciplinas a impartir y que no han formado parte de su formación académica

Metodología y didáctica general

• Conocimiento y adaptación del conocimiento a la realidad laboral

• Participación activa del alumnado en el proceso de aprendizaje

Planificar la docencia y elaborar UUDD

• Elaboración de programaciones de unidades de trabajo

• Planificación del módulo de FCT con adaptación al entorno productivo.

Conocimiento y uso de recursos

• Selección y uso adecuado de recursos y materiales según objetivos y contenidos propios de la especialidad y alumnado al que vayan dirigidos.

• Preparación y supervisión de los espacios y materiales según la planificación y la legislación vigente.

Actividades para el aula

• Conocimiento de un amplio repertorio de actividades de enseñanza-aprendizaje de los contenidos curriculares para conseguir el desarrollo de las capacidades necesarias del alumnado y adaptadas al entorno productivo.

• Diseño y dirección de proyectos.

Creación de recursos propios

• Preparación, diseño y elaboración de materiales curriculares en diferentes soportes y adaptado a los procesos de enseñanza-aprendizaje

Uso de la ofimática en educación

• Utilización didáctica de las herramientas ofimáticas aplicadas a labores de gestión escolar y práctica docente.

Uso Internet y correo electrónico

• Uso de Internet y el correo electrónico como recurso didáctico, de comunicación, de acceso a la información y para la gestión docente.

• Búsqueda de información: Aptitudes y criterios para analizar, seleccionar y manejar información recogida de Internet.

• Publicación de contenidos en Internet.

Uso didáctico de software para didáctica de las áreas

• Conocimiento y uso del software específico de la familia profesional.

Convivencia y disciplina

• Estrategias para la detección y resolución de conflictos.

• Técnicas y dinámicas de grupo para favorecer las relaciones personales.

• Creación de climas adecuados para el trabajo y el aprendizaje.

Habilidades sociales, comunicación y motivación

• Fomento en el alumnado de las destrezas requeridas en el entorno productivo: trabajo en equipo, responsabilidad, habilidades comunicativas, iniciativa individual, “saber estar”.

• Fomento en el alumnado del espíritu emprendedor y espíritu de equipo.

Medidas generales de atención a la diversidad

• Conocimiento y adecuación del proceso de enseñanza-aprendizaje a las características del alumnado.

Educación moral cívica

• Desarrollo en el alumnado de valores de tipo moral y cívico: responsabilidad, justicia, compromiso, esfuerzo y ética profesional.

Gestión de centros. Gestión de calidad

• Desarrollo de la actividad docente con sistemas de gestión de calidad.