• El Marco Común Europeo de Referencia (MCER)

• El Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL)

Metodología y didáctica general

• Conocimiento sobre teoría y práctica metodológica y general de la enseñanza de los idiomas extranjeros.

• Evaluación de los aprendizajes, evaluación inicial.

• Motivación hacia el aprendizaje.

Planificar la docencia y elaborar UUDD

• Elaboración de programaciones y UUDD adaptadas a las características del alumnado.

Conocimiento y uso de recursos

• Conocimiento, selección y uso adecuado de recursos y materiales (audiovisuales, nuevas tecnologías, bibliográficos,.....)

Actividades para el aula

• Conocimiento y selección de un amplio repertorio de actividades de enseñanza-aprendizaje.

• Actividades para el aprendizaje autónomo.

• Actividades para contenidos de lenguajes icónicos, multimedialidad y estructuración hipertextual.

Uso de la ofimática en educación

• Dominio de aspectos básicos de ofimática (sistema operativo, procesador de texto, hoja de cálculo, base de datos, tratamiento de imágenes y presentaciones).

• Manejo autónomo de equipamientos informáticos de los centros.

• Imagen digital

Uso Internet y correo electrónico

• Conocimiento y uso de portales y web de interés relacionadas con la enseñanza de idiomas.

• Sistemas y plataformas de teleformación.

• Fomenta actitudes positivas hacia la sociedad de la información.

Creación de Web

• Gestión de web en distintos formatos.

• Mantenimiento de web para apoyo a la enseñanza.

Convivencia y disciplina

• Trabajo en grupo: coordinación y cooperación.

Habilidades sociales, comunicación y motivación

• Desarrollo de la inteligencia emocional: autoconciencia, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales.

• Estrategias para la mejora de la comunicación profesor-alumno-familia.

Medidas generales de atención a la diversidad

• Atención al alumnado de altas capacidades.

Educación Intercultural

• Integración adecuada del alumnado inmigrante.

• Desarrollo de valores de igualdad y aceptación de las diferencias.

• Dimensión y ciudadanía europea.

Gestión de centros. Gestión de calidad

• Conocimiento del concepto de Gestión de Calidad

• Participación en la implantación y desarrollo de modelos de gestión de calidad en su centro.

Prevención de riesgos laborales y colectivos

• Conocimientos básicos sobre salud: uso de la voz, prevención de estrés, etc.

• Conocimiento del Plan de Autoprotección y el Plan de Emergencia del Centro.

• Conocimientos básicos sobre seguridad, higiene y ergonomía.