• Últimas aportaciones sobre la enseñanza del español como segunda lengua

• Nuevas aportaciones de Psicología de la Educación: bases neurológicas del aprendizaje y el comportamiento.

• Últimas aportaciones e investigaciones de la ciencia en relación con la educación intercultural

• Modelos de mediación en el proceso de enseñanza – aprendizaje.

• Marco de Referencia Europeo para la enseñanza del español como segunda lengua.

Metodología y didáctica general

• Conocimiento sobre teoría y práctica metodológica y didáctica centradas en el alumnado.

• Modalidades de trabajo autónomo con el alumnado; trabajo en grupo y cooperativo

• Metodología basada en las competencias básicas de aprendizaje.

Planificar la docencia y elaborar UUDD

• Elaboración de programaciones de aulas y UUDD adaptadas al alumnado de compensatoria.

• Evaluación de la competencia curricular del alumnado.

Conocimiento y uso de recursos

• Métodos y recursos para la enseñanza del español como segunda lengua

• Selección y uso adecuado de recursos y materiales en diferentes soportes.

• Conocimiento de recursos y materiales (audiovisuales, nuevas tecnologías, juegos, bibliográficos, salidas didácticas, bibliotecas de aula y centro.....) propios del área que se imparte.

Actividades para el aula

• Selección adecuada de actividades en relación a los contenidos.

• Conocimiento de un amplio repertorio de actividades de enseñanza-aprendizaje de los contenidos curriculares para conseguir el desarrollo de las capacidades necesarias del alumnado.

Creación de recursos propios

• Preparación, diseño y elaboración materiales curriculares en diferentes soportes y adaptado a los procesos de enseñanza-aprendizaje

Uso de la ofimática en educación

• Utilización didáctica de las herramientas ofimáticas aplicadas a labores de gestión escolar y práctica docente.

Uso Internet y correo electrónico

• Uso didáctico de Internet y correo electrónico.

• Conocimiento de portales y webs de interés relacionadas con la interculturalidad.

Uso didáctico de software para didáctica de las áreas

• Conocimiento y uso software educativo sobre interculturalidad y español como segunda lengua.

Convivencia y disciplina

• Estrategias para la gestión de grupos de alumnos y prevención de problemas de convivencia.

• Conocimiento de las principales causas de los problemas de convivencia.

• Técnicas para optimizar el clima relacional en el aula.

• Estrategias para prevenir y detectar el acoso escolar

Habilidades sociales, comunicación y motivación

• Desarrollo de la inteligencia emocional: autoconciencia, autocontrol, automotivación, empatía y habilidades sociales.

Medidas generales de atención a la diversidad

• Conocimiento y desarrollo de adaptaciones curriculares individuales y grupales, significativas y no significativas. Seguimiento de los procesos de aprendizaje.

• Agrupamientos ordinarios y extraordinarios para atender a la diversidad.

Competencia especializada

• Desarrollo de un currículo intercultural y la enseñanza del español como segunda lengua

• Adaptación del currículo a las necesidades educativas del alumnado con necesidades de compensación educativa, fundamentalmente en las áreas instrumentales.

Educación para la paz y la igualdad entre sexos

• Desarrollo y práctica de valores de paz, convivencia e igualdad de género.

Educación moral cívica

• Desarrollo en el alumnado de valores de tipo moral y cívico universales.

Educación para la salud y prevención de accidentes

• Conocimiento, promoción y desarrollo de hábitos saludables en el alumnado.

Educación ambiental y del consumidor

• Valores y actitudes para el consumo responsable y el respeto y valoración del medio ambiente.

Educación intercultural

• Conocimiento de instituciones que trabajan específicamente educación de valores referidas a la educación intercultural

• Potenciación en el alumnado de valores de igualdad y de aceptación de las diferencias como elemento de enriquecimiento: Aceptación de la interculturalidad.

• Conocimiento de todos los recursos disponibles sobre educación en valores vinculados a la educación intercultural

• Programación e integración en su programación de actividades interculturales

• Desarrollo de capacidades para llevar a cabo una integración adecuada del alumnado inmigrante.

Planificación y evaluación de centros y programas.

• Participación en la elaboración y evaluación del proyecto educativo y curricular.

• Normativa de Educación Compensatoria.

Orientación y tutoría

• Estrategias y actividades para la participación familiar.

• Actividades de tutoría con alumnado de compensatoria.