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1.1 Elementos de la programación
Para efectuar una programación distinguiremos dos partes, una primera de toma de decisiones generales y la segunda con cada una de las Unidades didácticas. Análisis
del grupo de niños (número, edad, características familiares y personales,
etc.). como base de la programación posterior
Son
los mismos objetivos de Proyecto Curricular con alguna adaptación, si
es necesaria.
Reflejará las capacidades que el educador se plantea potenciar. Son
los mismos contenidos del Proyecto Curricular correspondientes al ciclo.
Conviene realizar una cierta secuencia de los mismos a lo largo del curso. Decisiones metodológicas concretas para el grupo que incluyan:
Estrategias
que van a utilizarse e instrumentos más adecuados para evaluar el proceso de enseñanza y apredizaje: entrevistas, registros de observación, diario, etc., así como los informes a las familias.
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