ÁREA 1

Conceptos
- El propio cuerpo: imagen global y principales segmentos.
- Principales posturas del cuerpo.

Procedimientos
- Exploración de las características del propio cuerpo y de sus limitaciones.
- Utilización de los sentidos en la exploración del cuerpo.
- Control activo y adaptación del tono y la postura.
- Coordinación y control corporal en el movimiento global y segmentario.
- Situación y desplazamiento en el espacio real.
- Regulación del propio comportamiento.

Actitudes
- Confianza en las propias posibilidades de acción.
- Gusto por el movimiento y el ritmo.
- Iniciativa para realizar los juegos que sabe.
- Actitud de ayuda y colaboración con el adulto.

ÁREA 2

Conceptos
- Las canciones de nuestro entorno.

Procedimientos
- Uso de las normas de convivencia que se establecen en la realización de estos juegos.
- Observación y atención a las manifestaciones del entorno inmendiato (educadores y niños).

Actitudes
- Tolerancia ante la espera (turnos).
- Interés por participar en las actividades del grupo.
- Interés por conocer nuevos juegos, ritmos y canciones.

ÁREA 3

Conceptos
- Música, canción, silencio.
- Algunas propiedad sonoras y expresivas del cuerpo: palmas, patadas.

Procedimientos
- Comprensión de las intenciones comunicativas del adulto.
- Comprensión progresiva y reproducción de algunos textos de tradición cultural.
- Imitación y utilización de señales extralingüísticas (gestos, movimientos) en las canciones.
- Utilización de las posibilidades motrices, sonoras y expresivas del cuerpo.

Actitudes
- Iniciativa e interés por participar en situaciones comunicativas.
- Actitud de escucha al otro en el diálogo que se establece.
- Disfrute con el canto, el ritmo y el movimiento.