Dificultades de la observación:

  • Exige tiempo y algunas condiciones materiales.
  • Es preciso cierto entrenamiento.
  • A veces no es posible registrar todo lo que sería necesario.
  • Tiene efectos en los niños observados.
  • Se ve interferida por los sesgos del observador.
  • Interpretar la observación implica dar sentido a los datos obtenidos y orientar la intervención creando nuevas hipótesis.
 

Una observación bien realizada supone:  

  •  Aumentar el conocimiento sobre los niños.
  • Elaborar criterios educativos basados en la realidad.
  • Mejorar la capacidad para adaptarse a las necesidades de cada niño.
       
             
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