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Para la elaboración de un Plan de Trabajo Individualizado para Alumnos con NEAE, ¿se pueden modificar o suprimir estándares de aprendizaje evaluables? |
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Para la elaboración de un Plan de Trabajo Individualizado ¿se pueden mezclar estándares de distintos cursos y áreas? |
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Para la elaboración de un Plan de Trabajo Individualizado, si un alumno posee un nivel curricular de infantil ¿qué estándares se deben evaluar? |
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Para la elaboración de un Plan de Trabajo Individualizado ¿hay que elaborar algún documento para reflejar las adaptaciones curriculares? |
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Una vez elaborado un Plan de Trabajo Individualizado ¿se tiene que evaluar numéricamente? |
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¿El Plan de Trabajo Individualizado también va dirigido a los alumnos de refuerzo o apoyo ordinario? |
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¿Deben hacer todos los maestros el Plan de Trabajo Individualizado a sus alumnos con necesidad específica de apoyo educativo? |
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En el aplicativo Plumier XXI, al introducir los datos del alumnado de compensatoria se sigue haciendo referencia a la fecha del informe pedagógico. Si ya no se le hace informe pedagógico ¿qué fecha se pone? |
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Para el alumnado de compensatoria escolarizado en los cursos 2º, 4º y 6º, ¿hay que seguir haciendo el informe pedagógico? |
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¿Cuándo debemos hacerle a un alumno un plan de refuerzo y recuperación de área? |
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Para la elaboración de un Plan de Trabajo Individualizado (PTI), ¿se pueden modificar o eliminar estándares de aprendizaje evaluables? |
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Para la elaboración de un Plan de Trabajo Individualizado (PTI) en ESO, ¿se pueden incluir estándares de distintos cursos de la misma materia? |
