MEDIMOS EL TIEMPO


Guía del profesor
 
Presentación:
MEDIMOS EL TIEMPO 
GUÍA DEL PROFESOR 


* La aplicación multimedia “MEDIMOS EL TIEMPO” 
* Así funciona.
* Contenidos de la aplicación
* La accesibilidad de la aplicación.
* Los requisitos técnicos

 
La aplicación multimedia “MEDIMOS EL TIEMPO”

Medimos el tiempo es una herramienta informática destinada a su uso en el aula de 2º curso de Primer Ciclo de Primaria, que pretende proporcionar un complemento al desarrollo de una de las unidades didácticas del currículo del área de Matemáticas, aprovechando las enormes posibilidades audiovisuales y de interactividad que ofrece el ordenador. 
La aplicación se ha concebido para ser utilizada directamente por los propios alumnos y alumnas. En cualquier caso, su uso no requiere conocimientos de Informática más allá del manejo del ratón, ni necesita de un entrenamiento previo. 
Es una herramienta diseñada para el autoaprendizaje. Las posibilidades para su utilización en el aula son numerosas y variadas: es apto para el trabajo individual o en grupos; pueden trabajarse sus opciones de manera independiente o conjuntamente; es posible emplearlo como apoyo puntual o como eje de la unidad didáctica, etc.
El entorno gráfico simulando el espacio sideral es un gran elemento motivador que anima al alumno/a a utilizar este programa para aprender las horas. 
Medimos el tiempo consta de 11 pantallas teóricas, 13 pantallas de ejercicios, distribuidas en  6 opciones de menú, un tutorial y la guía didáctica. Con una resolución de 800 x 600 de pantalla.
 A través de un entorno ameno y visualmente atractivo, la aplicación se adentra en conceptos de la esfera del reloj analógica, tipos de relojes, las agujas: Horaria y Minutera, el concepto de reloj digital y Ant Meridiem (A.M.) y Post Meridiem (P.M.)


Así funciona:

Medimos el tiempo se inicia con un menú principal (Figura 1),
 
(Figura1): menú principal

 cuyas opciones se describen brevemente a continuación: 

• Presentación: Se trata de un submenú donde en el que se podrá obtener información sobre los requisitos técnicos, la guía didáctica así como información de cómo podemos utilizar y navegar por esta aplicación multimedia.

• Lectura del reloj: Explica brevemente, la forma de la esfera del reloj indicando las dos agujas: Minutera y Horaria, centrándose en cada cuarto de reloj, explicando las horas en punto, los cuartos y la media de hora, así como su similitud con la hora digital, mostrando la hora antes y después del Meridiano: AM y PM. 

. La nave del tiempo: Se trata de unos ejercicios de asociación en los que el alumno oirá una hora y deberá indicar de las distintas esferas que se encuentran en el Espacio Sideral cual de ellas es a la que corresponde la audición. De esta manera afianzará los conceptos aprendidos  sobre las horas del reloj.


• Ordena el espacio: Se dedica a afianzar los conceptos aprendidos sobre la hora: en punto, cuartos y media hora. Tanto en reloj analógico como en reloj digital.

. ¿Cuánto tiempo?: Se trata de varios ejercicios sobre cálculo matemático del tiempo relacionados con hechos que acontecen en la vida cotidiana.

. Así funciona: Es un tutorial que explica el funcionamiento de la aplicación (visores, botones, ejercicios) y la forma recomendable de trabajar. 


Contenidos de la aplicación
 
- Los objetivos 
La aplicación incide en una serie de objetivos, relacionados tanto con la adquisición de conceptos y procedimientos de matemáticas como con el desarrollo de ciertas actitudes. Estos objetivos serían los siguientes: 

-	Identificar unidades de medida de tiempo, día.
-	Reconocer la hora y el minuto como unidades de medida del tiempo menores que el día.
-	Utilizar correctamente las equivalencias entre unidades de medida de tiempo.
-	Emplear adecuadamente el reloj analógico y el digital.
-	Resolver operaciones con cantidades de tiempo.

- Los conceptos: 
-	Unidades de medida del tiempo: el día.
-	Hora y minutos: equivalencias.
-	Reloj de agujas y reloj digital.
-	Operaciones con cantidades de tiempo.
-	Estrategia de resolución de problemas de la vida cotidiana.


- Procedimientos:
-	Identificación de las unidades de medida de tiempo desde siglo hasta día.
-	Reconocimiento de la hora y del minuto como unidades de medida menores del día.
-	Utilización de las equivalencias entre unidades de medida de tiempo.
-	Uso del reloj analógico y del digital.
-	Aplicación de las operaciones con unidades de tiempo a la vida cotidiana.
-	Realización de actividades de lógica de series con relojes y de cálculo mental.

- Las actividades: 
La realización de actividades es imprescindible para conseguir aprendizaje efectivo. Por ello, esta aplicación multimedia incluye un total de 13 pantallas de ejercicios. 
Los ejercicios, a los que se accede desde las pantallas explicativas, se resuelven en pantalla. Incluyen autocorrección en línea y responden a formatos variados. Su finalidad es guiar el autoaprendizaje e incidir sobre los aspectos más importantes. 
Como ya se dijo, la aplicación contiene un número importante de actividades, las cuales pueden constituir un eficaz complemento por sí mismas de una unidad didáctica desarrollada en el aula ordinaria. 

Las posibilidades para su utilización en el aula son numerosas y variadas: es apto para el trabajo individual o en grupos; pueden trabajarse sus opciones de manera independiente o conjuntamente; es posible emplearlo como apoyo puntual o como eje de la unidad didáctica, etc. 
Los contenidos que trabaja y las actividades que incluye hacen del programa una buena base para una unidad didáctica sobre las horas y los tipos de relojes: analógicos y digitales. 
Basta con seguir el orden de las opciones del menú principal; en cuanto a los instrumentos de evaluación, los propios cuestionarios incluidos en los Objetivos de cada pantalla pueden utilizarse como pruebas escritas. 
La gran cantidad de información que contiene el programa lo convierte en una herramienta de consulta idónea para ser utilizada por los alumnos y alumnas. La lectura de las pantallas explicativas, con los datos que incluyen, serviría como excelente complemento de la unidad didáctica correspondiente.

- Criterios de evaluación:
-	Reconocer el Día como unidad de tiempo 
-	Leer correctamente la hora y los minutos en relojes analógicos y digitales.
-	Emplear las equivalencias entre hora y minutos.
-	Realizar actividades de lógica y de cálculo mental.



- La atención a la diversidad:
La aplicación puede utilizarse para el trabajo individual de aquellos alumnos o alumnas que necesitan refuerzo en cursos de tercero de Educación Primaria , o de aquellos que requieran una ampliación en segundo curso de Educación Primaria. El hecho de que los alumnos manejen por sí solos la aplicación y puedan imponer su propio ritmo, la hace muy útil para un aspecto fundamental como es la atención a la diversidad, que tan difícil resulta llevar a la práctica en la realidad del aula. 

Accesibilidad:

Para promover la accesibilidad he hecho uso de ciertas facilidades que ayudan a salvar los obstáculos o barreras de accesibilidad.
Este criterio se ha tenido presente dentro de las posibilidades que esta herramienta de autor (Neobook) nos brinda. 
He utilizado la voz para leer todas y cada una de las frases,  para que el alumno con dificultades visuales pueda saber en cada momento lo que debe hacer. 
Ni que decir tiene que los recursos multimedia activan los sentidos auditivo y visual, lo que ayuda a la motivación y facilitan la asimilación de conceptos.
Los objetos que rodean el entorno de esta actividad multimedia tienen un texto añadido. Aparece este al pasar el cursor sobre dichos objetos, con la intención de facilitar la accesibilidad. Un ejemplo de ello está expuesto en la siguiente imagen de una de las pantallas de la actividad multimedia:

 

En esta actividad el alumno debe desplazar los relojes digitales al rectángulo que corresponda, indicándose en cada objeto la descripción de cada uno de ellos, tanto el lugar de destino como el objeto a desplazar.

Requerimientos de instalación:

Para Microsoft® Windows: procesador Intel Pentium II o equivalente. Celeron o ADM Durón/Athlon, con Windows 98 SE, Windows ME, Windows NT 4.0, Windows 2000, o Windows XP y Windows Vista, 64 MB de RAM (se recomiendan 128 MB),  monitor en color de 16 bits con capacidad para una resolución de 800x 600 o superior.
 
Para Macintosh: Power Macintosh con Mac OS 9.1 (o posterior) o Mac OS X versión 10.1 (o posterior); 64 MB de memoria RAM libre para aplicaciones (se recomiendan 128 MB),  monitor en color con capacidad de visualización en 16 bits (miles de colores) con una resolución de 800 x 600 o superior.

Para comenzar a utilizar la aplicación si esta no se ejecuta automáticamente al introducir el CD, se debe de hacer doble clic en el fichero Medimos el tiempo.exe  que se encuentra en el CD-ROM.

