I. Unidad 1: Mundos perfectos

Bloque I

Los padres se erigen frecuentemente en modelo de comportamiento para sus hijos, por lo que resulta recomendable que, si queremos hacer de ellos lectores adultos, se acostumbren cuanto antes a la lectura del periódico, que puede hacerse de variadas maneras:

1. Lectura superficial:

   1. Se trata de una lectura rápida que permite al lector estar informado de la actualidad en un tiempo mínimo.

   2.  Ojearemos por encima las páginas del periódico antes de proceder a su lectura.

   3. Una mirada rápida a los encabezamientos nos permitirá identificar aquellos artículos que nos interesen.

2. Lectura previa de visión general:

   1. Una vez seleccionado un texto, leeremos el primer párrafo, el segundo y el último (lo esencial suele ir en el primer párrafo; en el centro se colocan los detalles aclaratorios, los ejemplos y anécdotas y, en el último párrafo, la conclusión).

   2. Una simple ojeada bastará para el resto.

3. Lectura con detenimiento, si el artículo nos interesa, una vez realizada la lectura previa.

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II. Unidad 2: La lucha por la vida

Bloque I

El paso de niño a adulto lleva consigo profundos cambios en tres aspectos fundamentales de la persona: en lo físico, en lo psicológico y en lo social. Estas alteraciones son vividas de forma intensa, y a veces muy contradictoria, por el adolescente, provocando un cierto retraimiento motivado por la vergüenza que le produce tanta eclosión de sensaciones, no sabe cómo comunicarlas y teme la reacción de los demás. Esta es la razón por la que la adolescencia es la edad de la amistad, de hacer poesía, de los amores platónicos y de escribir un diario.

Un buen regalo para los jóvenes de estas edades sería, pues, un diario, donde pudieran narrar todos los días algo que hayan visto y les haya impresionado. Puede ser algo trascendental o nimio, un pequeño incidente, una noticia leída en la prensa, una persona que han encontrado por la calle, un diálogo que les ha sorprendido, sus sentimientos, ideas, impresiones...

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Última actualización: 2004-03-05