I. Problemas de acentuación

1. En monosílabos

Las palabras monosílabas no se acentúan como norma general. Sin embargo, sí se acentúan aquellos monosílabos que pueden ser confundidos. A estas palabras se les coloca una tilde -llamada tilde diacrítica- y que hace que dicha palabra forme parte de otra categoría gramatical.

Ejemplos de monosílabos que se acentúan:

• él (pron. personal): él vino a verme.
• el (determinante): el coche es mío.
• tú (pron. personal): tú eres mi amigo
• tu (determinante): tu casa me gusta.
• mí: (pron. personal): eso es para mí.
• mi: (determinante): mi perro está enfermo.
• té: (sustantivo): tomaré té en tu casa.
• te: (pron. personal): te estoy agradecido.
• dé: (verbo dar): espero que se lo dé.
• de: (preposición): no quiero nada de ti.
• sé: (verbo saber): me lo sé todo.
• se: (pronombre): se lo di todo.
• sí: (adverbio afirmativo): sí que iré.
• si: (conjunción condicional): si vienes te lo cuanto.
• qué: (pron. interrogativo y exclamativo): ¿qué te pasa?
• que: (conjunción y pron. relativo): pienso que vendrá a mi fiesta.
• más (adverbio de cantidad): quiero más té.
• mas (conjunción adversativa): iré allí, mas no sé si me quedaré.
• ó (separar cifras): ganaré 200 ó 300 euros.
• o: (conjunción): o vienes o me voy.

Nunca se acentúan los siguientes monosílabos:

2. En palabras compuestas

En las palabras compuestas, la tilde se coloca en la última palabra, salvo que haya un guión entre ellas:

• físico-químico, decimoséptimo, guardia-civil.

O bien, siguiendo las normas de acentuación:

• tiovivo, vaivén.

Las formas verbales pronominales se acentúan si la forma verbal anterior lo hacía o si es una palabra esdrújula o sobresdrújula:

• déme, dilo, gánaselo.

De igual modo que los adverbios en -mente:

• fácilmente, virtualmente.

3. En interrogativos y exclamativos

Los determinantes interrogativos y exclamativos (qué, cuánto, cuánta, cuánto, cuánta), los pronombres (quién, qué, cuál, cuántos) y los adverbios (cuándo, dónde, cómo) siempre llevan tilde. Ejemplos:

• ¡Qué bien!, ¡Cuánto tiempo!, ¿Quién viene?, ¿Qué quieres?, ¿Cuántos te traigo?, ¿Cuál fue elegido?, ¿Cuándo llegas?, ¡Dónde lo habrá metido!, ¿Cómo lo pudiste hacer?

También se acentúan los pronombres y adverbios interrogativos indirectos:

• Sé dónde se encuentra, No entiendo qué le dijo, No sé a quién se lo di, Ignoro cuánto tardará en llegar.

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II. El verbo

Las formas no personales del verbo son aquéllas que no declinan.

Son tres:

1. el infinitivo
2. el gerundio
3. el participio

Pueden ser simples: infinitivo: haber; gerundio: habiendo; participio: habido; y compuestas: infinitivo: haber habido; gerundio: habiendo habido.

Las formas personales del verbo son aquéllas que declinan el verbo según las seis personas del castellano: 3 de singular y 3 de plural.

Éstas se dan en tres modos: Modo indicativo, Modo subjuntivo y Modo imperativo.

Modo indicativo verbo haber:

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III. Las preposiciones

Las preposiciones en castellano son éstas: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras.

Algunas preposiciones tienen dificultad en su uso. Estudiemos algunas.

1. La preposición a no debe colocarse :

   • Tras los verbos dignarse o rehusar.
   • Ante los adverbios abajo, arriba, adelante, atrás, aquí, allí, allá o afuera.

   • En las construcciones sustantivo + infinitivo: el ejercicio a realizar.

2. Con la preposición de debe evitarse el dequeísmo:

   • Pienso de que

3. La preposición bajo no debe utilizarse en lugar de desde:

   • Bajo (desde) mi punto de vista.

4. La preposición ante no debe utilizarse en lugar de contra:

   • El Betis jugará ante (contra) el Madrid

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IV. La lectura en voz alta. El diálogo.

La lectura en voz alta debe ser clara y expresiva, a la vez que fuerte y pausada. Para ello no hay que separar los ojos de las líneas al tiempo que se vocaliza. El ritmo, cómo no, tiene que ser pausado y la entonación natural, sin falsificar la voz ni crear estridencias. Las pausas de los párrafos deben ser cortas. En definitiva, la lectura de los diálogos tiene que tener una entonación lógica y natural, al tiempo que debe realizar los matices expresivos que en él se hallen. Los cambios de voz (para distinguir personajes) deben ser suaves y nunca estridentes, distinguiendo siempre qué parte pertenece a la narración y cuál a los diálogos. Finalmente hay que tener muy en cuenta los signos de puntuación del texto.

Debe evitarse lo siguiente:

1. Correr o dar acelerones.
2. Pararse.
3. Hablar bajo.
4. Atropellarse en la lectura.
5. Realizar pausas demasiado largas.

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Última actualización: 2004-03-05