Las modificaciones atenderán a la estructura de la unidad, a su contenido, a los ejercicios y actividades propuestos y a las escenas que integra.

Debe ser original e individual, es decir, que cada cual debe diseñar la adaptación desde el principio. En esta práctica no se admitirán trabajos conjuntos ni copiados de otros existentes.

La última parte de la práctica se refiere a un ensayo de la utilización de la misma con el grupo de alumnos y alumnas con los que se imparte clase. Con este ensayo se pretende que cada profesor compruebe las ventajas e inconvenientes que conlleva la utilización de los materiales que se ofrecen en este proyecto. A su vez, se recoge información que permite determinar cuáles son las principales dificultades que se encuentran en la utilización de las Unidades Didácticas desarrolladas con Descartes y saber la disponibilidad del profesorado para utilizar estas herramientas.

Diseñar páginas web.

Planificar la utilización de materiales interactivos con los alumnos.

Utilizar materiales interactivos en el aula.

Analizar las respuesta de los alumnos y alumnas ante la nueva situación de aprendizaje.

• Planificación de los cambios y actuaciones sobre una unidad.

• Modificación del diseño de la unidad.

• Ampliación, modificación y sustitución de ejercicios y actividades.

• Adaptaciones de escenas.

• Diseño de una experiencia con Descartes.

• Estrategias de aplicación de Descartes en el aula.

• Evaluación del ensayo

También hay que organizar el aula de ordenadores para poder utilizarla con los alumnos durante el tiempo que dure el ensayo; este aspecto es importante para evitar sorpresas de última hora, por lo que conviene haber reservado con tiempo los ordenadores, los días y horas de utilización.

Como en el resto de las prácticas, después de leer la Introducción se debe mirar en qué consiste el Proyecto de esta práctica e intentar realizarlo.