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En relación con el propio
proceso de enseñanza
- El grado de cumplimiento
real de la programación o si ésta se realiza como
se pensó, qué modificación se han introducido
y por qué.
- El tipo de entorno
creado en el aula, los materiales, el horario, tanto antes como
después de la jornada.
- Las actitudes
y tipos de intervención del propio educador, el tipo
de actividades que favorece a lo largo del día.
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